{"id":1391,"date":"2014-10-13T09:44:12","date_gmt":"2014-10-13T07:44:12","guid":{"rendered":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/?p=1391"},"modified":"2015-01-28T13:49:28","modified_gmt":"2015-01-28T12:49:28","slug":"oswajamy-przestrzen-i","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/2014\/10\/13\/oswajamy-przestrzen-i\/","title":{"rendered":"Oswajamy przestrze\u0144 I"},"content":{"rendered":"<p>W zdecydowanej wi\u0119kszo\u015bci uczniowie s\u0105 przyzwyczajeni do statycznego modelu pracy w szkole. Sztywne zasady, kt\u00f3re jasno okre\u015blaj\u0105 granice aktywno\u015bci do \u0142awek szkolnych, powoduj\u0105, \u017ce dla cz\u0119\u015bci os\u00f3b praca w przestrzeni jest zadaniem trudnym. Wi\u0105\u017ce si\u0119 ze zmian\u0105 schematu my\u015blenia wobec tego, jak musi przebiega\u0107 proces uczenia si\u0119 w szkole. St\u0105d te\u017c, gdy pojawiaj\u0105 si\u0119 wyzwania edukacji architektonicznej, pierwszym podstawowym celem jest oswojenie z przestrzeni\u0105. Odwaga i kreatywno\u015b\u0107 w wykorzystaniu zewn\u0119trznego otoczenia pozwoli na osi\u0105gniecie lepszych efekt\u00f3w przy realizacji p\u00f3\u017aniejszych scenariuszy.<\/p>\n<p><iframe loading=\"lazy\" style=\"border: none;\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1QcIHtYiUGeR1qAzfV8x3ptMY7_35WJuGGTIEPcxboEc\/edit?usp=sharing\" height=\"770\" width=\"100%\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>W zdecydowanej wi\u0119kszo\u015bci uczniowie s\u0105 przyzwyczajeni do statycznego modelu pracy w szkole. Sztywne zasady, kt\u00f3re jasno okre\u015blaj\u0105 granice aktywno\u015bci do \u0142awek szkolnych, powoduj\u0105, \u017ce dla cz\u0119\u015bci os\u00f3b praca w przestrzeni jest zadaniem trudnym. Wi\u0105\u017ce si\u0119 ze zmian\u0105 schematu my\u015blenia wobec tego, jak musi przebiega\u0107 proces uczenia si\u0119 w szkole. St\u0105d te\u017c, gdy pojawiaj\u0105 si\u0119 wyzwania [&hellip;]<\/p>\n<a role=\"link\" class=\"rtp-readmore\" title=\"Czytaj dalej post pt. Oswajamy przestrze\u0144 I\" href=\"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/2014\/10\/13\/oswajamy-przestrzen-i\/\" rel=\"nofollow\">Czytaj dalej \u2192<\/a>","protected":false},"author":83,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[321,324,334],"tags":[270,269],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391"}],"collection":[{"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/users\/83"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1391"}],"version-history":[{"count":9,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1401,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1391\/revisions\/1401"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1391"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1391"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/naukawprzestrzeni.put.poznan.pl\/serwis\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1391"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}