MIEJSCE wyjściowe (przykłady): - zapomniane/ zaniedbane wnętrze urbanistyczne - podwórko - stare budynki, garaże - nieużytkowane pomieszczenia w budynku (np. piwnice, magazyny) - fragment parku/ podwórza szkolnego/ plac zabaw WYTYCZNE I „BUDŻET” Należy zaprojektować RAJ w[...]

W mojej szkole brakuje mebli na korytarzach, na których uczniowie mogliby się wygodnie rozsiąść, porozmawiać, poczytać, pouczyć się. Chciałabym, aby zaprojektowali taką przestrzeń i meble wykorzystując tylko odpady np. plastikowe butelki, szmaty, tekturowe tuby, korki itp. Znalazłam wi[...]

Jak można z przedmiotów zużytych, niepotrzebnych, przeznaczonych do wyrzucenia, stworzyć coś nowego - użytecznego? Refleksja nad ilością produkowanych przez nas śmieci, a także kreatywne myślenie nad sposobami powtórnego wykorzystania śmieci. Celem zajęć byłoby stworzenie przez uczni[...]

z bazy Wędrownych Architektów... Naturalne procesy w przyrodzie nie pozostawiają odpadów. Coś, co pozornie wydaje nam się bezużyteczne, dla innych stanowi doskonałe siedlisko, np. powalone drzewo w lesie, próchnieje, ale jest miejsce życia dla większej ilości gatunk[...]

[...]