biologia

Strefa rekreacji w szkole – tworzymy koncepcję!

W jaki sposób odpoczywamy? Czy w szkole potrzebne są miejsca do odpoczynku? Jak połączyć różne potrzeby, różnych osób na tej samej przestrzeni? Na co warto zwrócić uwagę w trakcie projektowania przestrzeni wspólnej? Na te i inne pytania postaramy się poszukać odpowiedzi w trakcie warsztatów projektowych.  Podczas wprowadzenia  zostaną przedstawione zasady projektowania przyjaznej przestrzeni (m.in. wg […]

Czytaj dalej →

Ukryty krajobraz

Każda miejscowość posiada miejsca, w których coś się wydarzyło, w historii lub legendzie, coś żywego w pamięci ludzkiej lub powoli zapomnianego. Miejsca, które mają w sobie ukryty sens, znaczenie niematerialne. Częstokroć istnieje tam widzialny znak, fizyczny element krajobrazu. Drzewo, jak każde drzewo, ma pień, konary i liście, ale to drzewo posadzono w miejscu, gdzie …… No […]

Czytaj dalej →

Zastosowanie skali w życiu codziennym- ergonomia cz. 2

Scenariusz o powyższym tytule jest praktyczną kontynuacją tematu ergonomii omawianego w sposób teoretyczny w scenariuszu nr 1. Na zajęciach uczniowie zmierzą się z zadaniem polegającym na wykonaniu modelu (pomniejszonego lub w skali rzeczywistej) np. szuflady z przegrodami na sztućce oraz rozbudowanej szafy na ubrania. Modele będą wykonywane z kartonów i poprzedzone projektem rysunkowym. Źródło zdjęcia: […]

Czytaj dalej →

Zastosowanie skali w życiu codziennym- ergonomia cz. 1

Scenariusz o powyższym tytule uświadomi uczniom jak ważne są wymiary i proporcje człowieka w sztukach projektowych. Zajęcia rozpoczniemy od informacji o historycznych pomiarach (np. le Corbusiera czy E. Neufert’a), zwrócimy uwagę na cywilizacyjne zmiany wymiarów ludzkiej sylwetki i poznamy definicję ergonomii. Podczas rzeczywistych pomiarów ustalimy minimalne, optymalne i maksymalne parametry np. krzesła, blatu roboczego, korytarza […]

Czytaj dalej →