Autor: Magdalena Garczarczyk

Strefa rekreacji w szkole – projektujemy!!! Wersja 2

Siłę idei weryfikuje realizacja. Pomysł na wspólną przestrzeń zanim zostanie zrealizowany musi zostać szczegółowo opracowany. W trakcie zajęć uczniowie zapoznają się z zasadami projektowymi. Zmierza się nie tylko z czasem ale także budżetem, opracowując rozwiązanie,  które możliwe jest do zrealizowania w szkole. Opisywane warsztaty mogą być kontynuacją zajęć pt Strefa rekreacji w szkole – tworzymy […]

Czytaj dalej →

Projektant czyli Ty – scenariusz II

„Projektant to każdy człowiek, który prowadzi do zmiany zaistniałej sytuacji na lepszą” Herbert Simson. Choć noblista nie był projektantem a ekonomistą, jego wypowiedz często jest przytaczana w podręcznikach dotyczących dizajnu i traktujących o projektowaniu nakierowanym na potrzeby użytkowników.  W ten sposób rozumiane projektowanie staje się narzędziem wykorzystywanym do poprawy jakości przestrzeni  ale także tworzy przestrzeń […]

Czytaj dalej →

Przestrzeń publiczna czyli czyja? wersja II

Zajęcia o charakterze warsztatowym mają przybliżyć uczniom zagadnienia związane z partycypacją społeczności lokalnych w projektowaniu przestrzeni publicznej, dostosowywania przestrzeni do potrzeb użytkowników czy odpowiedzialnością za wspólną przestrzeń. Pracując w grupach uczniowie zastanowią się jakie cechy powinny charakteryzować dobrze zaprojektowane miejsca publiczne, w jaki sposób zachęcić innych mieszkańców do działania i jak zadbać o wspólne bezpieczeństwo.

Czytaj dalej →

Projektant czyli Ty

“Projektant to każdy człowiek, który prowadzi do zmiany zaistniałej sytuacji na lepszą” Herbert Simson. Choć noblista nie był projektantem a ekonomistą, jego wypowiedz często jest przytaczana w podręcznikach dotyczących dizajnu i traktujących o projektowaniu nakierowanym na potrzeby użytkowników. W ten sposób rozumiane projektowanie staje się narzędziem wykorzystywanym do poprawy jakości przestrzeni  ale także tworzy przestrzeń […]

Czytaj dalej →

Przestrzeń publiczna czyli czyja? wersja I

„Jeżeli można poprawić przestrzeń publiczną choćby na sekundę, lepiej to zrobić niż nie robić nic” Martha Schwartz Zajęcia o charakterze warsztatowym mają przybliżyć uczniom zagadnienia związane z partycypacją społeczną w projektowaniu przestrzeni publicznej  oraz odpowiedzialnością za wspólną przestrzeń. Przeanalizujemy możliwości stworzenia  terenu rekreacyjnego, miejsca zabaw lub ogrodu pełniącego funkcje m.in. edukacyjne, rekreacyjne, fitoterapeutyczne, użytkowe. Pracując w grupach […]

Czytaj dalej →

Strefa rekreacji w szkole – tworzymy koncepcję!

W jaki sposób odpoczywamy? Czy w szkole potrzebne są miejsca do odpoczynku? Jak połączyć różne potrzeby, różnych osób na tej samej przestrzeni? Na co warto zwrócić uwagę w trakcie projektowania przestrzeni wspólnej? Na te i inne pytania postaramy się poszukać odpowiedzi w trakcie warsztatów projektowych.  Podczas wprowadzenia  zostaną przedstawione zasady projektowania przyjaznej przestrzeni (m.in. wg […]

Czytaj dalej →

Strefa rekreacji w szkole – projektujemy!

Siłę idei weryfikuje realizacja. Pomysł na wspólną przestrzeń zanim zostanie zrealizowany musi zostać szczegółowo opracowany. W trakcie zajęć uczniowie zapoznają się z zasadami tworzenia dokumentacji wykonawczej,  tworzenia rysunków technicznych czy prototypownia. Zmierza się nie tylko z czasem ale także budżetem, opracowując rozwiązanie,  które możliwe jest do zrealizowania w szkole. Opisywane warsztaty mogą być kontynuacją zajęć […]

Czytaj dalej →

Strefa rekreacji przy szkole – zrób to sam!

Cieśla, zielarz, zdun to tylko niektóre  zawody rzemieślnicze, które są wpisane na listę “ginących zawodów”, gdyż coraz mniej młodych ludzi jest zainteresowanych ich wykonywaniem. Z drugiej strony hasło  “zrób to sam”,  spopularyzowane przez Adama Słodowego, znów staje się modne i przyciąga adeptów chętnych na nauczenia się umiejętności od naprawy drobnego sprzętu  bo budowę autonomicznych domów.  […]

Czytaj dalej →

Ogrody społeczne, farmy miejskie, uprawy roslin jadalnych w budynkach czyli miejskie ogrodnictwo XXI wieku.

Wraz z urbanizacją miast, wzrostem tempa życia coraz więcej ludzi odczuwa potrzebę powrotu do natury. W ostatnich latach zauważa się renesans ogrodnictwa miejskiego, które staje się tematem zainteresowań nie tylko artystów, designerów, projektantów ale przede wszystkim  zwykłych mieszkańców. W trakcie prelekcji wprowadzającej uczniowie poznają historię jadalnych ogrodów miejskich, przyjrzą się nowym trendom i potrzebom na jakie owe trendy […]

Czytaj dalej →

Ogrody wertykalne – rola zieleni w miastach XXI wieku.

Szybki rozwój miast związany ze stopniowym zagęszczeniem zabudowy w centrum powoduje, iż zmniejsza się powierzchnia terenów zieleni, które spełniają istotne funkcje nie tylko klimatotwórcze czy estetyczne, ale także stanowią ważny element środowiska regeneracyjnego. Kontakt z przyrodą umożliwia bowiem regenerację sił życiowych i zdrowia, niszczonych poprzez codzienny stres i pośpiech. Jednocześnie coraz częściej projektanci starają się […]

Czytaj dalej →