inne

Szkolny ogród – Szkoła podstawowa nr. 21 w Poznaniu

programy do edycji ogródów online: http://www.smallblueprinter.com/garden/planner.html http://www.schoolgardenwizard.org/wizard/learn/ http://www.lifelab.org/for-educators/professional-development/ http://gardenpuzzle.com/projects/redesign/new http://www.ogrody.edu.pl/   http://mygarden.gardena.com/pl/#/designer/draw

Czytaj dalej →

Kamyk do kamyka

MANKALA to ponoć najstarszy typ gier jaki istnieje i zachował się do naszych czasów (reguły gry). Dziś na całym świecie, od afrykańskich pustyń po azjatyckie stepy, w niezliczone jej warianty grają miliony ludzi. Proste zasady do nauczenia się w kilka minut, nieskomplikowane przybory do gry i dużo dobrej zabawy. A do tego świetny trening umysłowy, […]

Czytaj dalej →

Architektura kościołów – na przykładzie Bazyliki w Trzemesznie

Bazylika Wniebowzięcia NMP i św. Michała Archanioła w Trzemesznie  jest ważnym punktem w panoramie miasta, warto poznać jej historię, dzięki czemu pewien zarys historii architektury sakralnej w Polsce. Podczas warsztatów młodzież rozwinie swą wiedzę z historii architektury oraz rozwinie umiejętności manualne. Celem warsztatów jest zbudowanie makiety bazyliki.

Czytaj dalej →

Projektant czyli Ty

“Projektant to każdy człowiek, który prowadzi do zmiany zaistniałej sytuacji na lepszą” Herbert Simson. Choć noblista nie był projektantem a ekonomistą, jego wypowiedz często jest przytaczana w podręcznikach dotyczących dizajnu i traktujących o projektowaniu nakierowanym na potrzeby użytkowników. W ten sposób rozumiane projektowanie staje się narzędziem wykorzystywanym do poprawy jakości przestrzeni  ale także tworzy przestrzeń […]

Czytaj dalej →

Strefa rekreacji w szkole – projektujemy!

Siłę idei weryfikuje realizacja. Pomysł na wspólną przestrzeń zanim zostanie zrealizowany musi zostać szczegółowo opracowany. W trakcie zajęć uczniowie zapoznają się z zasadami tworzenia dokumentacji wykonawczej,  tworzenia rysunków technicznych czy prototypownia. Zmierza się nie tylko z czasem ale także budżetem, opracowując rozwiązanie,  które możliwe jest do zrealizowania w szkole. Opisywane warsztaty mogą być kontynuacją zajęć […]

Czytaj dalej →

Strefa rekreacji przy szkole – zrób to sam!

Cieśla, zielarz, zdun to tylko niektóre  zawody rzemieślnicze, które są wpisane na listę “ginących zawodów”, gdyż coraz mniej młodych ludzi jest zainteresowanych ich wykonywaniem. Z drugiej strony hasło  “zrób to sam”,  spopularyzowane przez Adama Słodowego, znów staje się modne i przyciąga adeptów chętnych na nauczenia się umiejętności od naprawy drobnego sprzętu  bo budowę autonomicznych domów.  […]

Czytaj dalej →

Ogrody wertykalne – rola zieleni w miastach XXI wieku.

Szybki rozwój miast związany ze stopniowym zagęszczeniem zabudowy w centrum powoduje, iż zmniejsza się powierzchnia terenów zieleni, które spełniają istotne funkcje nie tylko klimatotwórcze czy estetyczne, ale także stanowią ważny element środowiska regeneracyjnego. Kontakt z przyrodą umożliwia bowiem regenerację sił życiowych i zdrowia, niszczonych poprzez codzienny stres i pośpiech. Jednocześnie coraz częściej projektanci starają się […]

Czytaj dalej →

Moje miasto a w nim

Spacer po wybranym fragmencie miasta ze zwróceniem uwagi na “miejsca dobre” i “miejsca złe”w przestrzeni miejskiej. Odnalezienie miejsc bezpiecznych i niebezpiecznych, dostępnych i niedostępnych,  ładnych i brzydkich i zastanowienie się nad przyczyną takiego stanu. Utworzenie mapy miejsc problemowych i próba rozwiązania tych problemów w grupach. Stworzenie mapy pomysłów na zrewitalizowanie omawianego obszaru. Edycja pełnoekranowa F15

Czytaj dalej →

Łuk – jajko – architektura

https://www.facebook.com/video.php?v=816278991749558 w 6stej minucie jest sedno! http://azarebska.wordpress.com/2012/11/02/3d-print-design-nie-tylko-prototypy/ nowe wykorzystanie łuku w designie http://www.grasshopper3d.com/photo/ghaudisample-of-a-simple-3d?context=location a tu podejście na informatykę http://www.gaudicoloniaguell.org/en/visitors/schools wycieczka – ciekawe czy można online? http://en.wikipedia.org/wiki/Catenary http://www.mathcurve.com/courbes2d/chainette/chainette.shtml wiedza o łuku z wikipedii   i kilka linków http://morduandrachel.blogspot.com/2012/05/sagrada-familia.html  

Czytaj dalej →

Zatańczyć architekturę, wyrecytować rzeźbę

W trakcie zajęć poznamy najważniejsze środki wyrazu artystycznego, z których korzystają twórcy podczas realizacji swoich prac. W poszukiwaniu takich zjawisk jak: kontrast, harmonia, kulminacja, kompozycja itd. przeanalizujemy dzieła z dziedziny budownictwa, poezji, tańca, malarstwa, rzeźby, filmu, teatru itd. Dojdziemy do wniosku, że środki wyrazu artystycznego są wspólne/ uniwersalne dla każdej dziedziny sztuki. Ze szczególną uwagę przyjrzymy się odpowiedzialnym sposobom kształtowania architektury.

Czytaj dalej →

POKOLORUJ MÓJ ŚWIAT

Przeanalizujemy środowisko naturalne (ożywione: roślinne i zwierzęce oraz nieożywione) pod kątem kolorystyki, jaką przyjmuje. Zauważymy cykliczną zmienność barw w krajobrazie oraz stworzymy paletę kolorystyczną charakterystyczną dla naszego klimatu. Zebrane informacje skonfrontujemy z kolorystyką materiałów budowlanych używanych przez człowieka w budownictwie. Dowiemy się jak ludzkie oko odczytuje kolory oraz nauczymy się dobierać barwy wiedząc jak zmieniają się predyspozycje psychofizyczne człowieka pod ich wpływem.

Czytaj dalej →

Oswoić przestrzeń – Jak budować modele architektoniczne?

Prezentujemy fantastyczny poradnik budowy modeli architektonicznych w skali i rzeczywistości wypracowany w ramach programu „Autoportret Warszataty” – Oswoić przestrzeń edycja 2007/2008 realizowanego przez Małopolski Instytut Kultury. Oprócz relacji z przeprowadzonych warsztatów i inspiracji do realizowanych scenariuszy znajdziemy tu podstawowe porady dotyczące materiałów i wskazówki jak budować proste makiety.

Czytaj dalej →